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比如一个留学生来到国外，因为语言不通闹了笑话什么的。
这种故事更加有意思，兴许读者更爱看。
此外，牛顿被苹果砸之类的故事，也能写一写。
甚至于，就连华盛顿砍树这类的鸡汤文，都能写写……当然了，不能真写这个，他不想用假的故事误导别人，他会基于自己看过的资料，写一些真实的故事，或者干脆就是纯粹的编出来的励志故事。
写这种短文，对穆琼来说再轻松不过。
他写一篇要不了半小时，这天下午，就一口气写了五篇。
魏亭带着自己写的几篇国文短文来找穆琼的时候，看到穆琼这些天的成果，都被震惊了，等他看过穆琼写的文章之后，又放不下来了。
“这些故事写的真好，完全可以反复阅读！”魏亭拿着穆琼新写的几个故事，爱不释手。
这时的人，哪怕是洋人，能看的书和资料都是很少的，国内的学者能看的书就更少了，魏亭以前基本没看过这样的故事。
“我建议所有学英文的人，都将它们背出来。”穆琼道，他在这些故事里大量用到对话，多背背对学英语有很大好处。
“是要背，一定要背！背这些可比背那些拗口的古文有用多了。”魏亭道：“看了你写的，我觉得我写给国内孩子看的文章不够好。”
魏亭说着，就将自己写的几篇文章拿来给穆琼看。
他最初见穆琼，是将穆琼当做晚辈的，但最近和穆琼相处多了，倒是将穆琼当做平辈看了。
穆琼接过文章就看起来。
魏亭的学识和文笔都不差，这几个故事，他也已经尽量往白话写，通俗易懂，只是其中说教的意味太重，还缺了些趣味。
当然，这些东西孩子也不是不能看，事实上，现代的课本上，类似这样的文章也是有的。
“这些文章都是很好的，完全可以用。不过除了这些，我觉得还可以写一些有趣点的小故事，比如将掩耳盗铃、盲人摸象、狐假虎威、坐井观天这样的成语发散一下，写成有趣的成语故事。”穆琼提了些意见。
在现代的时候，成语故事每个小朋友都看过，但这时候还真没有！
穆琼觉得这些完全可以写写，另外，乌鸦喝水、神笔马良之类的故事，孩子们应该也会喜欢。
魏亭写的故事，是要给刚学认字的，十岁以下的孩子们看的，越简单越有趣越好。
“穆琼，你的脑子也不知道是怎么长的，竟然这么灵活！”魏亭佩服地看着穆琼：“我觉得你去写，应该比我写的要有趣很多，你帮我多写几个吧！到时候这书的署名，我将你放在前面！”
“我怕是没空……其实这些故事，我大概说说，让盛老师他们写也是可以的。”穆琼道。
这些故事，穆琼写起来不花时间，甚至都不需要思考就能写，但真要他写，估计脱离不了他以前看过的这类故事的框子。
他总觉得这样不太好。
他琢磨着，还是让别人写，写一些新故事更好。
而且让盛朝辉他们写写，也能培养出这方面的人才，让更多人的注重基础教育。
想让这个时代的国人清醒过来，就要先让他们的识字！
要不然，脑子里只有种地，打算自己种一辈子地，再让儿子种一辈子地，让孙子也种一辈子的地的人，他又哪能清醒？
魏亭也觉得自己全都让穆琼去写，有些过于压榨穆琼了，当即道：“是可以跟小盛商量一下，他一直在办报纸，写东西也是在行的。”
魏亭做了决定之后，穆琼立刻就把盛朝辉叫了来。
“这些故事……”盛朝辉一听，眼睛就亮了：“这些故事写出来了，能不能先刊登在我的教育报上？我的教育报就要办不下去了，我觉得一定要换个路子才行！”
穆琼听到盛朝辉的话，心里一动。
如果有一份自己的报纸……
这些故事全民都能看，而且现在的上海，读书的孩子那么多……想来是肯定卖得出去的。
作者有话要说：这是短小君……
比如一个留学生来到国外，因为语言不通闹了笑话什么的。
这种故事更加有意思，兴许读者更爱看。
此外，牛顿被苹果砸之类的故事，也能写一写。
甚至于，就连华盛顿砍树这类的鸡汤文，都能写写……当然了，不能真写这个，他不想用假的故事误导别人，他会基于自己看过的资料，写一些真实的故事，或者干脆就是纯粹的编出来的励志故事。
写这种短文，对穆琼来说再轻松不过。
他写一篇要不了半小时，这天下午，就一口气写了五篇。
魏亭带着自己写的几篇国文短文来找穆琼的时候，看到穆琼这些天的成果，都被震惊了，等他看过穆琼写的文章之后，又放不下来了。
“这些故事写的真好，完全可以反复阅读！”魏亭拿着穆琼新写的几个故事，爱不释手。
这时的人，哪怕是洋人，能看的书和资料都是很少的，国内的学者能看的书就更少了，魏亭以前基本没看过这样的故事。
“我建议所有学英文的人，都将它们背出来。”穆琼道，他在这些故事里大量用到对话，多背背对学英语有很大好处。
“是要背，一定要背！背这些可比背那些拗口的古文有用多了。”魏亭道：“看了你写的，我觉得我写给国内孩子看的文章不够好。”
魏亭说着，就将自己写的几篇文章拿来给穆琼看。
他最初见穆琼，是将穆琼当做晚辈的，但最近和穆琼相处多了，倒是将穆琼当做平辈看了。
穆琼接过文章就看起来。
魏亭的学识和文笔都不差，这几个故事，他也已经尽量往白话写，通俗易懂，只是其中说教的意味太重，还缺了些趣味。
当然，这些东西孩子也不是不能看，事实上，现代的课本上，类似这样的文章也是有的。
“这些文章都是很好的，完全可以用。不过除了这些，我觉得还可以写一些有趣点的小故事，比如将掩耳盗铃、盲人摸象、狐假虎威、坐井观天这样的成语发散一下，写成有趣的成语故事。”穆琼提了些意见。
在现代的时候，成语故事每个小朋友都看过，但这时候还真没有！
穆琼觉得这些完全可以写写，另外，乌鸦喝水、神笔马良之类的故事，孩子们应该也会喜欢。
魏亭写的故事，是要给刚学认字的，十岁以下的孩子们看的，越简单越有趣越好。
“穆琼，你的脑子也不知道是怎么长的，竟然这么灵活！”魏亭佩服地看着穆琼：“我觉得你去写，应该比我写的要有趣很多，你帮我多写几个吧！到时候这书的署名，我将你放在前面！”
“我怕是没空……其实这些故事，我大概说说，让盛老师他们写也是可以的。”穆琼道。
这些故事，穆琼写起来不花时间，甚至都不需要思考就能写，但真要他写，估计脱离不了他以前看过的这类故事的框子。
他总觉得这样不太好。
他琢磨着，还是让别人写，写一些新故事更好。
而且让盛朝辉他们写写，也能培养出这方面的人才，让更多人的注重基础教育。
想让这个时代的国人清醒过来，就要先让他们的识字！
要不然，脑子里只有种地，打算自己种一辈子地，再让儿子种一辈子地，让孙子也种一辈子的地的人，他又哪能清醒？
魏亭也觉得自己全都让穆琼去写，有些过于压榨穆琼了，当即道：“是可以跟小盛商量一下，他一直在办报纸，写东西也是在行的。”
魏亭做了决定之后，穆琼立刻就把盛朝辉叫了来。
“这些故事……”盛朝辉一听，眼睛就亮了：“这些故事写出来了，能不能先刊登在我的教育报上？我的教育报就要办不下去了，我觉得一定要换个路子才行！”
穆琼听到盛朝辉的话，心里一动。
如果有一份自己的报纸……
这些故事全民都能看，而且现在的上海，读书的孩子那么多……想来是肯定卖得出去的。
作者有话要说：这是短小君……